Cum să faci un plan de lecție

Crearea unor planuri de lecție eficiente necesită timp, diligență și înțelegere a obiectivelor și abilităților studenților. Scopul, ca în toate studiile, este de a motiva elevii să înțeleagă esența a ceea ce predați că își amintesc cât mai mult posibil. Iată câteva idei care vă vor ajuta să profitați la maximum de clasa dvs.

Pași

Metoda 1 din 3:

Crearea unei structuri de bază

unu. Asigurați-vă că ați determinat obiectivele. La începutul fiecărei lecții, scrieți ținta planului de lecție în partea de sus. Ar trebui să fie complet simplu. Ceva asemănător cu, "Elevii vor învăța să identifice diferite structuri corporale ale animalelor care vă permit să mâncați, să respirați, să vă deplasați și să vă dezvoltați". În principiu, aceasta este ceea ce ucenicii vor ști după ce lucrați cu ei! Dacă doriți să adăugați ceva, adăugați, Cum Ei pot face acest lucru (folosind video, jocuri, cărți și așa mai departe).

Dacă lucrați cu elevii mai tineri, obiectivele dvs. pot fi mai de bază ca "Îmbunătățirea abilităților de citire sau de scriere." Ele se pot baza pe abilități sau concepte. Verificați materialele despre cum să scrieți obiective educaționale pentru mai multe detalii.

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 2

2. Scrieți o recenzie a clasei. În termeni generali, desemnează ideile sale principale. De exemplu, dacă clasa dvs. trece Gamletta Shakespeare, revizuirea dvs. poate include informații despre locul "Hamlet" printre celelalte lucrări ale Shakespeare, cât de istoric sunt descrise evenimentele și modul în care temele dorinței și trucurilor se pot referi la evenimentele curente.

Totul depinde de durata lecției. Vom spune despre șase pași de bază pentru orice lecție, toate că acestea trebuie incluse în revizuirea dvs. Dar totuși, puteți programa întotdeauna mai mult.

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 3

3. Planificați-vă programul. Dacă aveți o mulțime de lucruri la intervalul de timp setat, rupeți planul în secțiuni pe care le puteți merge mai repede sau mai lent, reconstruirea cu referințe dacă se întâmplă așa cum se întâmplă. Să folosim sesiunea de vizionare ca exemplu.

1: 00-1: 10: A face exerciții fizice. Concentrați-vă pe ocupație și repetați pe scurt discuția de ieri despre tragediile mari - legați-o cu "Hamlet".

1: 10-1: 25: Reprezentarea informațiilor. Pentru a începe, discutați despre biografia lui Shakespeare în termeni generali, concentrându-se asupra perioadei sale creative cu 2 ani înainte și după scrierea "Hamlet".

1: 25-1: 40: Sarcina practică sub îndrumarea profesorului. Discuție în clasa de subiecte majore.

1: 40-1: 55: O sarcină practică mai arbitrară. Clasa scrie un paragraf, descriind evenimentul actual din Szepirovski. Încurajați individual studenții capabili să scrie 2 paragrafe și să îi ajute pe cei care se confruntă mai lent.

1: 55-2: 00: Concluzie. Colectăm munca, dau temele, dizolvăm clasa.

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 4

4. Aflați mai bine studenții. Definiți clar cine veți educa. Care este stilul lor de învățare (vizual, auditiv, tactil sau combinat)? Că ei deja știu și ceea ce nu pot fi suficient de conștienți? Dezvoltați-vă planul astfel încât să vină la toți studenții de clasă și apoi să se țină seama de elevii cu dizabilități, pentru cei care suferă dificultăți sau nu sunt motivați, și pentru studenții talentați.

Șanse de 50/50 pe care veți lucra cu o grămadă de extroverte și introvertes. Unii studenți vor fi mai străluciți pentru a se manifesta în sarcini individuale, în timp ce altele vor dezvălui mai bine în perechea de lucru sau în grupuri. Știind acest lucru, veți putea să faceți astfel de activități care vor fi pentru persoanele cu preferințe diferite în interacțiune.

De asemenea, rezolvați problema acelor studenți care înțeleg subiectul în același mod ca și dvs. (din păcate!), și cei care nu par stupizi, dar privesc la tine, ca și cum ai fi de la Marte. Dacă știți cine sunt acești copii, puteți concura sau împărțiți-le în munca dvs. (pentru a câștiga!).

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 5

cinci. Utilizați mai multe forme de interacțiune a studenților. Unii discipoli sunt buni singuri, alții - în perechi, iar al treilea - în grupuri mari. Atâta timp cât le permiteți să interacționeze și să se dezvolte reciproc, vă faceți treaba. Dar, deoarece fiecare student este individualitate, încercați să creați oportunități pentru toate tipurile de interacțiuni. Elevii dvs. (și coeziunea clasei) vor beneficia doar de ea!

Într-adevăr, orice activitate poate fi controlată astfel încât să lucreze separat, în perechi sau grupuri. Dacă ați apărut deja idei interesante, vedeți dacă le puteți reface astfel încât să amestecați diferite tipuri de interacțiuni. Uneori pentru acest lucru are nevoie doar de câteva foarfece!

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 6

6. Contactați o varietate de stiluri de învățare. Veți avea cu siguranță mai mulți studenți care nu pot sta de 25 de minute când vizionează videoclipuri, iar cei care deranjează citirea a două pagini. Nici unul dintre acești ucenici nu este mai stupid decât celălalt, astfel încât să-i ajute, să schimbe activitățile și să folosească abilitățile fiecărui student.

Fiecare student învață în felul său. Unii ar trebui să vadă informațiile, pe cineva mai bine percepe pe zvon, iar alții trebuie să atingă literalmente acest lucru. Dacă ați petrecut perfect timp în spatele conversației, opriți-le și lăsați-i să vorbească despre asta. Dacă elevii citesc ceva, vin cu activități practice, astfel încât să poată folosi cunoștințele lor. Elevii de școală datorită acestui lucru va fi dor de mai puțin!

Metoda 2 din 3:

Etape de planificare

unu. Face o încălzire. La începutul fiecărei lecții, mintea ucenicilor nu are scopul de a lucra. Dacă cineva a început brusc să explice operațiunea în inima deschisă, probabil că ați fi putut pronunța numai: "Wow, conservat. Reveniți la K "Ia scalpelul."" Eliminarea lor de lucru. Aceasta este ceea ce este creat warm-up-ul - nu numai că vă va permite să evaluați cunoștințele studenților, dar îi ajută și să intre pe pista familiară.

Antrenamentul poate fi un joc simplu (probabil despre vocabular pe această temă pentru a-și vedea nivelul actual de cunoaștere (sau ceea ce își amintesc de săptămâna trecută!) Sau pot fi întrebări, discuții sau imagini pentru a începe o conversație. În orice caz, face să vorbească de școală. Lăsați-i să se gândească la subiect (chiar dacă evident, nu ați dat o astfel de instalare).

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 8

2. Trimiteți informații. Este complet simplu, nu? În ciuda formatului dvs. de lecție, trebuie să începeți cu prezentarea informațiilor. Poate fi video, cântec, text sau chiar un concept. Aici este baza pe care se bazează întreaga lecție. Fără acest lucru, ucenicii nu au atins rezultatele necesare.

În funcție de nivelul de cunoaștere a studenților, probabil că va trebui să vă întoarceți la elementele de bază. Gândiți-vă cât de departe va trebui să mergeți. Oferi "El a atârnat haina pe cuier" nu are sens dacă nu știți ce "palton" și "cuier". Explicați-le cele mai multe baze și lucrați în aceste momente în următoarea lecție (sau două).

Poate util va spune în mod direct elevilor că vor studia. Adică, explică obiectivele lor. O modalitate mai clară de a face acest lucru nu veți găsi! Astfel încât toată lumea va pleca, știind, Ce am învățat în această zi. Nu în jurul valorii de da!

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 9

3. Oferiți elevilor să practice sub conducerea dvs. Acum, când au primit informații, trebuie să dezvoltați o astfel de ocupație pentru ao introduce în uz activ. Cu toate acestea, este încă un material nou pentru elevii de școală, deci începeți cu astfel de activități care le vor trimite în direcția cea bună. Dezvoltați foi de lucru, sarcină cum să potriviți sau să utilizați imagini. Nu porniți un eseu înainte de a efectua un exercițiu pentru a umple trecerea!

Dacă aveți timp pentru două tipuri de activități, cu atât mai bine. Idee bună - Verificați cunoștințele la două niveluri diferite: de exemplu, o scrisoare și o vorbire (două abilități diferite). Încercați să includeți diferite tipuri de activități pentru studenții cu abilități diferite.

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 10

4. Verificați activitatea și evaluați avansul. După ce ați lucrat sub conducerea dvs., apreciați elevii dvs. Înțeleg că i-ați explicat înainte? Dacă este așa, este minunat. Puteți continua, eventual adăugând elemente ale conceptului mai dificil sau îngrijorând abilități mai dificile. Dacă nu vă înțeleg, reveniți la ultimele informații. Cum să o prezinte diferit?

Dacă ați făcut cu același grup de ceva timp, atunci cel mai probabil știți studenții care au dificultăți cu anumite concepte. Dacă da, combinați-le cu elevii mai precis, astfel încât ocupația să aibă succes. Nu doriți ca anumiți studenți să fie în urmă sau să așteptați întreaga clasă, în timp ce totul este atins de un nivel.

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 11

cinci. Oferiți elevilor să lucreze fără conducerea dvs. Acum că elevii au învățat elementele de bază, să-și arate cunoștințele pe cont propriu. Nu înseamnă că trebuie să ieșiți din clasă! Pur și simplu presupune că elevii sunt timpul să intre în procesul creativ, ceea ce le va permite să asimileze cu adevărat informațiile despre dvs. Cum să obțineți activitatea intelectuală a elevilor de succes?

Totul depinde de subiectul și abilitățile pe care doriți să le utilizați. Acest lucru poate fi orice - de la un proiect de 20 de minute pentru a face marionete la dezbateri fierbinți de două săptămâni în ceea ce privește transcendentalismul.

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 12

6. Lăsați timp pentru întrebări. Dacă aveți suficient timp la lecția dvs., pentru a acoperi subiectul, lăsați zece sau cam asa ceva despre acest proces la sfârșitul întrebărilor. Puteți începe o discuție și veți trece la întrebări mai detaliate pe această temă. Sau utilizați timpul rămas pentru clarificări - în aceste moduri va beneficia de studenții dvs.

Dacă grupul dvs. este plin de copii care nu-ți forțează mâna, lasă-i să lucreze unul cu celălalt. Oferiți-le aspectul subiectului pentru discuții și aproximativ 5 minute despre conversație despre el. Apoi faceți o discuție în sala de clasă și discutați idei din grup. Asigurați-vă că ați pop interesant momente!

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 13

7. Completați în mod specific lecția. Într-un sens, lecția amintește conversația. Dacă o opriți, va părea că este atârnat în aer. Nu e chiar asa de rau ... dar lasă doar un sentiment ciudat și incomod. Dacă timpul permite, însumați ziua împreună cu studenții. Este o idee bună să literalmente spectacol au învățat ceva!

Plătiți timp de cinci minute pentru a trece prin conceptul studiat pentru această zi. Puneți-le întrebări despre concepte (fără a intra în informații noi) pentru a repeta ceea ce ați făcut și ați ajuns pe zi. Acesta este un fel de recepție ciclică, care vă însumează munca!

Metoda 3 din 3:

Instruire

unu. Dacă sunteți nervos, scrieți o lecție detaliată abstractă. Pentru tinerii profesori, abstract detaliat - o excelentă repriză. Deși durează mult mai mult timp, asigurați-vă că scrieți, dacă vă ajută. Dacă veți ști exact ce întrebări doriți să întrebați și unde aveți nevoie să transformați conversația, veți fi mai ușor.

Atelierul pe care îl puteți acorda mai puțină atenție acestui lucru. În cele din urmă, puteți ajunge la o lecție practic fără sprijin. Nu trebuie să cheltuiți mai mult planificarea și schița decât lecția! Lăsați-o să fie metoda de formare inițială.

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 15

2. Lăsați spațiul pentru manevră. Tu ți-ai pictat lecția timp de câteva minute? Mare - dar știți că acesta este doar sprijinul dvs. Nu veți vorbi: "Copii! Deja 1:15! Opriți tot ce faceți." Lucrări de predare greșite. Deși încercați mai bine să rămâneți la curriculum în rațiune, vă dați un mic spațiu pentru manevră.

Dacă găsiți că nu există suficient timp, gândiți-vă la ceea ce puteți și nu puteți elibera. Ce trebuie să înveți să fii mai învățat? Și în esență "apă" și doar ajută la uciderea timpului? Pe de altă parte, dacă aveți timp rămas, este mai bine să aveți o activitate suplimentară care poate fi utilizată dacă aceasta.

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 16

3. Referire la lecție. Mai bine să vă lăsați lecții suplimentare decât nu suficient la sfârșitul lecției. Deși numărați pe calendarul lecției, planificați pe scândurile de jos. Dacă ceva poate dura 20 de minute, conta pe 15. Niciodată nu știi cât de repede vor face față studenților!

Cea mai ușoară cale este să vină cu un joc final rapid sau o discuție. Doi studenți împreună și le invită să discute opiniile lor sau să pună întrebări.

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 17

4. Pregătiți un rezumat, astfel încât profesorul să înlocuiască va înțelege. Dacă apar probleme și nu veți putea să efectuați o lecție, aveți nevoie de planul dvs. - abstract pentru cineva înțeles. Pe de altă parte, dacă îl scrieți în avans și uitați ceva, veți fi mai ușor să completați golurile în memorie dacă planul-abstract este înțeles.

Există multe trenuri diferite pe care le puteți găsi online sau întrebați alți profesori, în ce format aud. Dacă urmați unul, veți fi mai ușor. Cu atât mai consistent, cu atât mai bine!

Imaginea intitulată Faceți un plan de lecție Pasul 18

cinci. Dezvoltați un plan de rezervă. În cariera dvs. de predare veți avea zile când elevii vă vor mișca planul și vă vor lăsa în șoc. Aveți, de asemenea, zile când testele au fost transferate, doar jumătate din clasă sau video, DVD player "a înghițit" discul. Când o astfel de zi ridică capul urât, trebuie să aveți un plan despre rezervă.

Cei mai experimentați profesori au o mulțime de planuri abstracte pe care le pot scoate în orice moment. Dacă ați trecut o lecție deosebit de reușită pe lattice a pentului, țineți acest material mai târziu. Puteți să-l transformați într-o altă lecție cu o altă clasă de evoluție, selecție naturală sau gene, în funcție de posibilitatea următoarei clase. Sau este posibil să aveți o lecție absolventă, să spuneți, Beyonce (gândiți-vă la drepturile civile sau mișcarea pentru dreptul femeilor, răspândirea muzicii pop sau doar despre lecția muzicii vineri). Orice.

sfaturi

După absolvirea lecției, revizuiți-vă planul abstract și gândiți-vă cum a funcționat în realitate. Ce altfel faceți altfel data viitoare?
Răsfoiți noul material cu studenții și le dați scopului lecțiilor pe săptămână sau două.
Pregătește-te să devieze puțin din planul de lecție. Programați cum returnez din nou elevii în direcția cea bună dacă ați format din subiectul principal.
Nu uitați să vă asigurați că ceea ce învățați să întâlniți curriculumul de la Minister și recomandări ale școlii dvs.
Dacă nu există planuri abstracte - nu ale dvs., luați în considerare metoda metoda de predare a dogmei. El exclude tutorialele și permite elevilor să controleze procesul.
În mod evident, clarifică faptul că vă veți aștepta la răspunsurile de la ei la întrebările dvs. în sala de clasă.