Cum să faceți un plan de intervenție comportamentală pentru un copil cu o tulburare de spectru autist

Comportamentul unui copil cu o tulburare de spectru autist oferă adesea o mulțime de dificultăți părinților săi. Motivul pentru aceasta este absența în capacitatea acestor copii de a comunica cu oamenii pentru a obține cele dorite folosind modelele comportamentale luate în societate. Pentru a scăpa de comportamentul nedorit, este necesar să ajuți copilul să învețe să interacționeze constructiv cu oamenii atunci când vine vorba de nevoile și dorințele sale.

Pași

Metoda 1 din 4:

Planificare

unu. Alegeți un singur tip de comportament nedorit asupra căruia veți lucra. Fiecare tip de comportament negativ are propria cauză, prin urmare, soluția în fiecare caz va fi individuală. Cel mai adesea foarte dificil sau chiar imposibil de rezolvat toate problemele cu comportamentul în același timp. În plus, dacă vă concentrați toate eforturile pentru rezolvarea unei anumite probleme, cu mai multă probabilitate va atinge succesul.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 2

2. Dacă este posibil, discutați cu un copil despre comportamentul său. Dacă copilul dvs. poate explica de ce se comportă astfel, vă va ajuta să începeți să lucrați la rezolvarea problemei. În unele cazuri, comportamentul nedorit este un mod de a rezolva o problemă (de exemplu, un copil bate pe biroul din clasă pentru a îneca stimulente senzoriale care disconfort). În acest caz, trebuie să învățați un copil la alte modalități de ao ajuta să facă față problemelor.

Învățați un copil să vă apere și nevoile dvs. Învățați copilul să vă apere folosind metode de vorbire sau alternative și de comunicare (AAS). Încurajați copilul pentru astfel de acțiuni: să acorde întotdeauna atenție cuvintelor sale și să respectați nevoile copilului.

Explicați modul disponibil și ușor de înțeles, ceea ce simt și simt alți oameni. În acest lucru veți fi ajutați de desene, care arată figurile oamenilor, lângă capătul căruia sunt desenate norii mintali, unde voi și copilul dumneavoastră veți putea să scrieți, ce anume imaginile se gândesc la acest moment sau în acel moment.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 3

3. Conduce un jurnal de supraveghere dacă copilul tău nu-și poate explica comportamentul. Pentru a determina posibilele motive pentru orice comportament nedorit, conduceți un jurnal special și scrieți-l în el, ce sa întâmplat exact, ce evenimente au fost precedate de comportament nedorit și ce a urmat acest comportament. Va fi mai puțin fiabil decât o explicație obținută direct de la copil, dar dacă copilul dvs. nu știe cum să vorbească și nu poate folosi modalități de comunicare alternativă, înregistrările sunt cele mai bune pe care le puteți face.

Acesta este modul în care pot arăta intrările într-un astfel de jurnal: în 4.30 Petya a venit la bucătărie și a luat două cookie-uri. Când i-am spus fiului meu, ca să pună cookie-ul în loc, Petya a aranjat isteric. Când sa liniștit, i-am dat cookie-uri.

După lecția de matematică, Masha și colegii ei au mers la linia școlară. Atâta timp cât am așteptat începutul evenimentului, Masha a început și a început să-i facă degetele. Fata era supărată din ce în ce mai mult, iar după ceva timp a început să-și muște mâinile violent. Profesorul asistent a luat-o într-o clasă goală în care fata a reușit să se calmeze.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție de comportament pentru un copil autist pas 4

4. Completați jurnalul de observare în câteva zile, după care încercați să determinați cauza comportamentului nedorit.

Isteria lui Petit sa produs datorită faptului că a selectat obiectul dorit (cookie-uri), pe care la luat fără permisiune. Cauza estimată a isteriei: poate în 4.30 Băiatul simte o foame puternică și încearcă să-și exprime comportamentul pe care are nevoie de mâncare.

Masha a început să-și muște mâinile înainte de începerea liniei școlare. Astfel de evenimente sunt, de obicei, foarte zgomotoase, poate sunete puternice și zgomotul sperie o fată sau dau disconfort puternic. Entuziasmul fata din cauza senzațiilor neplăcute în timpul liniei a fost exprimată sub formă de mușcături ale mâinilor lor.

Nu uitați că motivele care determină defecțiuni și isterice la un copil autist nu sunt întotdeauna clare și evidente pentru oamenii obișnuiți. De exemplu, cu greu puteți înțelege imediat de ce copilul întotdeauna nervos într-o baie, iar în cealaltă - nr. Motivul poate fi faptul că, în primul caz, copilul este îngrijorat de lumina intermitentă sau de sunetul ventilatorului, iar în cel de-al doilea caz nu există acești factori iritanți, dar copilul în sine nu este capabil să-i explice.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 5

cinci. Eliminați problema sursei. Evitați un factor de stres care provoacă comportamentul nedorit și învață copilul cum să facă față problemei, dacă se ciocnește cu sursa de iritare. Dacă reușiți, rezolvați problema, comportamentul problemei se va manifesta mai slab și va crește mai puțin frecvent (FADE).

Petya poate fi învățat să se ocupe când este foame ("Dați-mi cookie-uri" (sau orice alt produs care poate servi ca o gustare)) sau arată părinților un card al produsului respectiv pe care dorește să îl primească (folosind sistemul de comunicații utilizând partajarea cardului PECS).

Masha mușcă mâinile, pentru că este nervos în anticiparea evenimentului școlar, care îi determină stresul. Există mai multe modalități de a face față acestei probleme. Poate da o fată un dispozitiv pe care îl poate mușca fără rău pentru el însuși. (Puteți comanda o adaptare specială pentru copiii cu autism pentru a cumpăra în acest scop un dinți pentru dinți din plastic natural din cauciuc. Alegeți un cursor de formă simplă și culori neutre.) În plus, puteți învăța fetița să vorbească: "Nu este plăcut", Când o anumită situație îi doare disconfortul. În cele din urmă, asistentul profesorului sau cineva de la adulți poate rămâne cu Masha într-o clasă, unde fata va fi capabilă să vopsească calm, în timp ce restul copiilor participă la linia școlară.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 6

6. Dacă comportamentul problemei nu scade, înseamnă că nu ați găsit încă decizia corectă a problemei inițiale sau nivelul de dezvoltare al copilului nu permite să facă față dificultăților. Trebuie să continuați să păstrați jurnalul de observații și să încercați să înțelegeți rădăcinile problemei inițiale a comportamentului nedorit.

Explorați modul în care oamenii cu o tulburare de spectru autist face față situațiilor similare cu dvs. Pe Internet puteți găsi multe surse în care oamenii cu autism împărtășesc experiențele lor. Dacă știți engleza, HesTeg #askanautic vă va ajuta să găsiți astfel de oameni și să le cereți sfaturi.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 7

7. Vezi ce ai. Dacă ați reușit să stabiliți corect o problemă de comportament nedorit și să oferiți o soluție care ajută un copil, cel mai probabil, va începe să aplice strategia învățată în loc de comportament nedorit. Va dura o mulțime de mementouri de timp și de pacient, dar dacă copilul este capabil să folosească o nouă strategie, el o va face.

Când un copil aplică strategia anterioară, nedorită, reamintiți-i calm că trebuie să faceți altfel: "Ce să spun dacă vrei cookie-uri?"

Nu puteți ignora nevoile copilului. Dacă copilul se afla într-o situație care îl plictisește sau provoacă frică, ajută-l să facă față problemei, indiferent de, "dreapta" sau "necorespunzător" Reacționează copilul. Copilul trebuie să știe că veți veni mereu la salvare când este rău.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 8

opt. Încurajați o manifestare a inițiativei. Dacă copilul a aplicat un mod constructiv (de exemplu, și-a exprimat sentimentele cu cuvinte sau a luat o jucărie-"Anti stres"), încurajați copilul pentru comportamentul corect. Explicați copilului că sunteți mulțumit când își urmărește starea și efectuează acțiuni pentru a obține cele dorite.

De exemplu: "Masha, ești bine făcut! Ai spus că ești acum neplăcut și rău. Acum înțeleg ce se întâmplă și vă voi ajuta să evitați astfel de situații".

Metoda 2 din 4:

Soluţie

unu. Nu exacerbați situația dacă vedeți că nivelul de stres crește. Dacă copilul are un mecanism "Bay, alerga sau zanries", Foarte des nu-și poate controla comportamentul, deși știe că este imposibil să bată oamenii și să strigă pe stradă. Singura modalitate de a face față situației nu este să o dau să meargă prea departe.

Nu aplicați niciodată forța pentru un copil. Dacă aplicați forța, copilul va începe să se teamă și cu greu să vă puteți întoarce respectul.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție de comportament pentru un copil autist pasul 10

2. Vorbi cât mai puțin posibil. Când un copil se confruntă cu stres, creierul său este mai rău de manipulare a informațiilor auditive, ceea ce reduce capacitatea de a înțelege discursul convertit. În situația stresantă, încercați să vorbiți mai puțin cu copilul: În schimb, încercați să o calmezi.

Încercați comunicarea non-verbală. De exemplu, nu întrebați copilul: "Vrei să-ți iei iepurele?", - Arătați doar acest iepure, așa că copilul va putea să ia o jucărie dacă problema este în acest sens. În loc de propoziție: "Hai să mergem la o plimbare?", Arătați pe ușă și întindeți-vă copilul - așa că poate merge afară.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție de comportament pentru un copil autist pasul 11

3. Dați copilului dvs. un dispozitiv pentru o comunicare suplimentară sau alternativă (AAS). În starea de stres, mulți copii cu autism pierd capacitatea de a vorbi, dar se pot exprima cu comunicare alternativă. Dacă dați un copil un dispozitiv (de exemplu, o tabletă sau un smartphone cu un program special), veți arăta copilului că nu încercați să îl forțați la comunicarea de vorbire, dar va fi gata să ascultați dacă copilul dorește să explice ce are nevoie.

Acordați atenție deteriorarea abilităților de vorbire. Dacă o fată care poate fi explicată într-o stare calmă, cu cuvinte, arată pe coaja de nuc și strigătele: "gândac!", Cel mai probabil, în prezent, se confruntă cu dificultăți cu prelucrarea informațiilor și va fi mai ușoară să comunice cu AAS.

Dacă un copil știe cum să folosească diferite tipuri de comunicații alternative, să-l aleg pe el însuși. Dacă copilul este copleșit, acesta va fi mai ușor să funcționeze cu tipuri simple de AAS. De exemplu, dacă elevul este prea obosit pentru a introduce cuvintele de pe tastatură, acesta poate arăta profesorului o carte cu o imagine "prea zgomotos".

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 12

4. Pregătiți strategia de ieșire în avans. Dacă este necesar, activați încurajarea planificată. De exemplu, dacă un băiat știe că în mașină va da un tratament delicios și acasă va fi capabil să joace jocul său preferat, cel mai probabil, el va fi mai dispus să scape de parc. Aplicați această strategie dacă ați observat că stresul crește. (Puteți să vă întoarceți în parc când copilul se calmează.)

Explicați copilului Strategia de ieșire în avans: În timpul isteriei, copilul este puțin probabil să vă audă. Dacă este necesar, utilizați solicitări vizuale, cum ar fi imaginile.

Utilizați lucrurile și clasele care le place un copil ca o promovare. Asigurați-vă că aveți: Dacă se dovedește că tratamentul promis nu este la îndemână, copilul poate rupe strategia din strategia oferită și nu mai face acțiunile de care aveți nevoie.

Copiii mai în vârstă, în unele cazuri, știu cum să-și urmărească starea, să înceapă în timp util să aplice strategia de ieșire și nu au nevoie de remunerație. Dacă copilul este încă mic, trebuie să monitorizați în mod constant starea de spirit și să recompensați copilul de fiecare dată când iese din situația traumatică.

Metoda 3 din 4:

Reduceți stresul în mediul înconjurător

Se întâmplă adesea că copiii cu autism nu își pot aplica abilitățile stresante. Copiii speciali sunt greu de trăit într-o lume în care standardele oamenilor obișnuiți sunt valabili, deci au un efort prea mic pentru a îndeplini sarcini suplimentare. Încercați să faceți atmosfera înconjurătoare mai puțin obositoare copilului.

unu. Trăiesc pe programul stabilit. Rutina previzibilă a zilei oferă copiilor autismului. Va fi foarte util dacă sunteți o rutină vizuală a zilei cu imagini, astfel încât copilul să poată vedea întotdeauna ceea ce o va lua în viitorul apropiat. Puteți face carduri, a căror ordine poate fi schimbată sau scrieți rutina pe placa de marker.

Ilustrațiile vor ajuta și copilul să memoreze mai bine, deoarece unii copii cu autism cu dificultate își amintesc lucrurile importante. De exemplu, dacă există o imagine în rutină, denotă temele la domiciliu, va ajuta copilul să-și amintească că școala a fost întrebată temele.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil cu autism

2. Organizați regulamentul senzorial. Nevoile senzoriale ale copilului afectează adesea autocontrol și alte abilități, deci organizați o dietă senzorială sănătoasă pentru un copil. Dacă aveți de-a face cu un copil hipersensibil, creați o atmosferă calmă, cu o cantitate minimă de stimuli externi pentru el. Și viceversa, pregătește condițiile pentru studiile active pentru copilul care are nevoie de un nivel ridicat de stimulente externe.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pasul 15

3. Organizați spațiul în care copilul va putea să fie singur și să se calmeze când are nevoie de el. Copiii cu autism întâmpină dificultăți cu auto-controlul, deci au nevoie de un loc liniștit în care pot fi singuri. Ajută copilul să restabilească echilibrul atunci când este foarte obosit sau într-o stare proastă. Explicați copilului că poate merge în acest loc când are nevoie de ea.

Selectați un colț îndepărtat al camerei și puneți jucăriile jucăriilor pentru a elimina stresul și alte dispozitive pentru a reduce fluxul de semnale din lumea exterioară. Separați acest spațiu de la restul camerei cu o perdea, un suport sau o altă barieră.

Dați copilului singur când merge în această parte a camerei.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 16

4. Calculați că nu este întotdeauna necesar să intervinăm să schimbați comportamentul neobișnuit al copiilor cu autism. Persoanele cu tulburările spectrului de autism fac mult efort pentru a satisface normele comportamentului oamenilor obișnuiți. Oamenii obișnuiți, la rândul lor, ar trebui să arate înțelegerea și să încerce să ajute oamenii cu autism. Dacă un comportament neobișnuit nu dăunează nimănui, oamenii trebuie să învețe să o ia fără condamnare. Nu exagerați cu controlul.

cinci. fi atent la Semne de tulburare de anxietate. Copiii cu o tulburare de spectru autist aparțin grupului de risc pentru dezvoltarea tulburărilor de anxietate - preparatele medicamentoase și terapia comportamentală cognitivă sunt de obicei necesare pentru tratamentul acestei stări. Ajuta copilul să facă față tulburării anxioase și se va simți mai greu și fericit.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 18

6. Sprijinirea comunicării cu copilul și bucurați-vă de interacțiunea pozitivă. Relațiile bune sunt extrem de importante atât pentru dvs. cât și pentru un copil. Inventați cursuri interesante care vă plac amândouă, discutați cu copilul și încercați întotdeauna să-l ascultați când încearcă să spună ceva (indiferent dacă copilul folosește o comunicare de vorbire sau non-verbală).

Metoda 4 din 4:

Fi prietenos și păstrați o atitudine pozitivă

unu. Cred în cele mai bune. Pentru a începe, încercați să recunoașteți că copilul este capabil să se dezvolte că are intenții bune și, de asemenea, spune-mi că copilul încearcă deja pentru toată puterea lui. Ajuta copilul să dezvolte și să atingă înălțimile. Optimismul dvs. va ajuta la încurajarea copilului și va obține rezultate pozitive.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 20

2. Spuneți-vă că nu există nici un comportament lipsit de sens. Chiar dacă comportamentul pare să vă lipsească de vreun sens, acesta servește un fel de obiective ale copilului sau îi ajută să se exprime. Motivul există într-adevăr, doar nu puteți înțelege ce este.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 21

3. Aveți grijă când încercați să determinați motivele comportamentului nedorit. Fiecare persoană are gândire unică, iar diferențele sunt deosebit de semnificative între oamenii autism și obișnuiți. Cauzele comportamentului copilului pot fi complet opuse ceea ce credeți despre asta.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist 22

4. Nu trebuie să fie confuză "el nu poate" și "El nu va fi capabil". Mastering Aptitudinile și abilitățile este un proces neliniar. Dacă un copil se confruntă cu stres sau oboseală, adesea nu poate efectua acțiuni care pot face în alte condiții. Dacă copilul se opune încercărilor de a-l face să facă ceva, este posibil ca el să nu fie capabil să facă acest lucru în acest moment sau pur și simplu nu înțelege ce vrei de la el.

De exemplu, în loc de: "Artemul este supărat și nu-mi poate spune care este motivul. Cu el atât de dificil!", Încercați să vă spuneți: "Artemul este supărat și nu-mi poate spune care este motivul. Cel mai probabil, el este prea supărat și nu poate vorbi. Îl voi ajuta să se calmeze, poate atunci va fi capabil să explice ce se întâmplă".

Excesul de informații senzoriale, oboseală puternică, stres, crampe, anxietate și mulți alți factori pot afecta nivelul de funcționare a copilului. De exemplu, fiica ta îmi pune mâncărurile după mese. Cu toate acestea, dacă fata a dormit prost noaptea, iar în bucătărie i sa spus capacul tigaiei de fierbere, copilul se simte oboseală puternică și nu putea să-și îndepărteze placa.

cinci. Arătați răbdarea și înțelegerea. Chiar dacă situația vă pare insuportabilă, cel mai probabil, copilul este chiar mai greu decât tine. Încercați să nu arătați un copil al iritației dvs. - va reduce nivelul de stres, iar copilul va fi mai ușor să comunice sau să îndeplinească o sarcină complexă.

6. Dați preferință promoțiilor și nu pedepsiunilor. Nu uitați că strategiile pozitive funcționează mai bine decât negative. Copilul va vedea asistentul și aliatul în voi, și nu un om care îl pedepsește.

Foarte adesea, copiii autistici nu înțeleg nici măcar de ce sunt pedepsiți, astfel încât pedeapsa în aceste circumstanțe este complet ineficientă.

Acționează ca o echipă. Nu trebuie să fii adversar al unui copil, în același timp este imposibil să-l tratezi ca un obiect pasiv al aplicării eforturilor dvs. Copilul trebuie să înțeleagă că nu sunteți indiferenți față de sentimentele sale că îl ascultați și el poate veni la voi cu problemele ei.

Nu faceți niciodată nevoile de bază ale copilului dependente de un anumit nivel de comportament. În condiții de presiune puternică, o persoană autistă arată adesea comportament nedorit ca mod de protecție și pur și simplu nu poate să efectueze acțiunile pe care le solicitați de la aceasta.

Imaginea intitulată face un plan de intervenție a comportamentului pentru un copil autist pas 25

7. Arată copilul pe care îl iubiți și acceptați ceea ce este. Dați copilului să înțeleagă ce grijă de ea, iar autismul nu afectează atitudinea voastră. Este imposibil ca copilul să creadă că este o povară pentru oamenii care îl înconjoară. Copilul ar trebui să știe că nu îl cereți să prefaceți "Normal". Încurajați copilul să-și dezvolte punctele forte, să-și accentueze unicitatea și să raporteze că îl iubești așa cum este.

sfaturi

Alegeți un comportament specific pe care doriți să îl modificați: de exemplu, doriți ca copilul să nu mai arunce alimente în timp ce mănâncă.
Determinați ce se întâmplă înainte de apariția comportamentului nedorit - vă va ajuta să vă determinați cauza. Poate că un copil autist a terminat fie mai devreme decât toți ceilalți oameni de la masă? Există vreo modalitate de a elimina cauza comportamentului nedorit sau de ao schimba? De exemplu, copilul poate oferi un fel de ocupație la masă până când toată lumea finite mese.
Nu uitați că comportamentul unui copil este încercarea lui de a comunica și de a explica ceva: "sunt speriat!", "M-am plictisit!", "Fi atent la mine!", "m-am enervat" etc. Modul în care copilul încearcă să-și transmită nevoile poate fi acceptabil în această situație sau nedorit, dar trebuie să încercați să înțelegeți ce este îngrijorat de copil. Vă va ajuta să găsiți posibile soluții la problemele cu comportamentul.

Avertizări

Trebuie să fie amintit că mulți factori pe care oamenii obișnuiți nu le observă nici măcar nu sunt semnificativi pentru copiii cu autism. De exemplu, copilul poate fi nervos dacă ați servit mereu cina pe aceleași plăci, iar astăzi au luat alte feluri de mâncare dacă cineva se află la cină nu pe loc, dacă un copil se datorează de obicei după baie, și astăzi ați acoperit astăzi Tabel mai devreme și altele asemenea.
Este necesar să știți că, uneori, specialiștii care lucrează cu copii speciali recomandă să dăuneze copilului copilul. Dacă acțiunile recomandate de terapeut fac ca copilul să plângă, să strige sau să se simtă panică, trebuie să abandoneze astfel de metode.