Cum să predați multiplicarea greenilor din al treilea rând: 11 pași

În clasa a treia, copiii predau de obicei masa de multiplicare până la 10. Aceste cunoștințe rămân cu ei pentru viață, atât de foarte importante. Cum de a face multiplicarea interesante și memorabile? Este puțin probabil ca copiii să facă o mare impresie despre povestiri despre cât de des va veni la îndemână în viață, dar un joc fascinant îi va face să se angajeze. Cu abordarea corectă, nu numai că veți obține rezultate excelente, dar copiii vor învăța cu plăcere.

Pași

Partea 1 din 3:

Faceți o sarcină simplă și interesantă

unu. Tabelul de imprimare. Tech-Gredere va fi mai ușor de învățat pe ele - astfel încât toate informațiile vor fi în fața lor în același timp. Mai întâi permiteți-i să utilizeze mese. Ei vor putea găsi difuzoarele potrivite, rândurile și găsiți răspunsul. De-a lungul timpului, copiii își vor aminti multe sensuri, nici măcar să facă eforturi speciale.

Decideți câte multiplicatori de oferit. Poate mai întâi aveți nevoie de o masă de multiplicare numai la 6. Cu toate acestea, dacă sunteți angajat cu copii foarte capabili, îl puteți distribui imediat la masă până la 10.

Imagine intitulată Învățați multiplicarea clasei THRD Pasul 2

2. Explicați copiilor că multiplicarea este aceeași ca aceeași, doar de câteva ori. Arătați-le că 2 x 3 este același ca 2 + 2 + 2, apoi dacă de 3 ori 2. Acțiunea nouă nu îi sperie - pentru că știu deja cum!

Subliniați că multiplicarea este Un mod abreviat. De exemplu, scrieți cinci bobine la rând și îndoiți-le să obțină 10. Apoi arătați copiilor că 2 x 5 înseamnă într-adevăr să ia 5 ori 2. De obicei, atunci când elevii înțeleg că există un mod mai scurt, ei o aleg.

La început, permiteți-i să utilizeze mesele. Apoi se angajează treptat să facă fără ei. Elevii, mai puternici în matematică, aceste tabele vor fi plictisite în curând, deci dacă este necesar, puneți-le întrebări suplimentare. Elevii care nu sunt atât de repede înțelepți, vor aprecia sprijinul și ceea ce încercați să le ajutați.

Imagine intitulată Învățați gradul de multiplicare Pasul 3

3. Utilizați fonduri vizuale. Cea mai ușoară vor fi bastoanele obișnuite de numărare. Cu toate acestea, puteți lua orice alte obiecte mici.

De exemplu, aveți 3 pahare și în fiecare stativ 4 creioane - doar 12 creioane. Arată elevilor că, în general, numărul de creioane sunt egale cu numărul de creioane din fiecare geam înmulțit cu numărul de ochelari. Astfel, legătura dintre secțiunea matematicianului, pe care o cunosc deja și cea pe care o începeți acum.

Partea 2 din 3:

Explicați matematica

unu. Începeți cu 3. Ar trebui să începeți cu 3, deoarece înmulțirea a 1 și 2 probabil a fost deja finalizată de la clasa I. Cu toate acestea, dacă doriți să oferiți copiilor un stimulent, arătând cât de ușor este, puteți reveni la unul și un de două ori. Cu toate acestea, nu este nimic de multiplicat pe 1. Simțiți și apreciați formarea copiilor din clasa dvs.: Ce sarcini sunt gata?

Începeți cu 3 x 2. Ia fiecare mână de 3 fasole. Explicați că 3 x 2 este același ca 2 grupe de 3 subiecți sau 3 + 3. Cât de mult este Beholine? Și dacă acum cereți unul dintre elevi să se apropie și să ia alte 3 clopote în mână? Cât de mult ar fi beolinele pe care le veți avea? Care va fi o nouă egalitate?

Imagine intitulată Învățați înmulțirea clasei a treia

2. Mergeți la 4, 5, 6, 7 și 8. De îndată ce discipolii înțeleg fundamentele, tehnica pentru aceste numere, de fapt, va fi aceeași. Aceasta este o combinație de abilități matematice de adăugare și memorare mecanică. Continuați să utilizați bastoane de numărare, fasole, creioane, cuburi sau alte materiale numărabile pentru a arăta vizual numere de copii și grupurilor lor.

Mulți profesori iubesc să dea sarcini pentru timp. Le puteți transforma în joc prin organizarea echipei concurenței de imigenare: care echipă va scrie răspunsul corect pe bord (sau alege o carte cu aceasta). Nu uitați să lucrați exemple "dus-întors" - de exemplu, și 4 x 7 și 7 x 4.

3. Mergeți la 9, oferind copiilor pentru a facilita memorarea. Pentru o masă de multiplicare cu 9 există destul de puțini. Dacă elevii știu deja cum să se înmulțească cu 10, ei vor putea să le folosească. Iată două idei:

Dacă 10 + 10 este 20, deduceți 2 din 20 și obțineți 18 ani! Încercați egalitatea cu numere mari, de exemplu, 10 x 4 = 40. Înlocuiți 4 și obțineți 36 sau 9 x 4. 10 x 5 = 50, după scăderea 5 va rămâne 45 sau 9 x 5. Doar multiplicați numărul timp de 10 și apoi deduceți-l din rezultat pentru a obține același număr înmulțit cu 9.

Învățați copiilor o tehnică simplă folosind mâinile. Arătați-le cele zece degete. Luați orice număr pe care doriți să îl înmulțiți cu 9 și să numărați atât de multe degete. De exemplu, înmulțiți 9 până la 7. Strângeți la stânga la dreapta 7 degetelor și generați al șaptelea. Acesta este răspunsul. Ați dovedit 6 degete, va fi zeci - pe dreapta - 3 (cel de-al șaptelea îndoit, care le separă), va fi o unitate înseamnă rezultatul dorit - 63! Această tehnică este declanșată prin înmulțirea oricărui număr de până la 10 la 9 (înlocuiți 7 în exemplul oricărui alt număr și asigurați-vă că). Acest mod simplu va ajuta la capătul unuia dintre cele mai dificile de memorat secțiunile tabelului de multiplicare.

Imagine intitulată Învățați înmulțirea clasei a treia 7

4. Multiplicarea cu 10 nu va oferi dificultăți. Probabil, studenții știu deja cum se face acest lucru, dacă nu, arătați-le cum este ușor - adăugați doar zero. În școlile noastre, tabelul de multiplicare este predat doar la 10, dar dacă studenții dvs. sunt capabili de matematică, puteți urma exemplul colegilor americani și puteți continua până la 12 ani. Când explicați multiplicarea cu 11, reamintiți copiilor că dacă 5 x 10 = 50, atunci de 11 ori 55 va fi de 55 de ani.

Dacă se dorește, masa de multiplicare poate fi învățată la 20. Dacă elevii își vor aminti mai încet, acest lucru este normal - acum se ocupă de numere de trei cifre. Principalul lucru este că, odată cu creșterea complicațiilor sarcinii la copii nu au dispărut interesul. Cu toate acestea, nu este necesar să mergem până în prezent și nu neapărat pentru viață și studiul ulterior este suficient pentru a cunoaște masa de multiplicare până la 10 sau 12 ani.

Partea 3 din 3:

Ajutați la descoperirea dificultăților

unu. Utilizați diferite metode de învățare. Abordarea standard a multiplicării învățării este o simplă memorare în care nu toți copiii sunt puternici, astfel încât să puteți argumenta cât de eficientă este eficientă această abordare. Faceți un proces interactiv de instruire. Utilizați fonduri vizuale, ceea ce aveți la îndemână, cuburi, bastoane, abacus. Copiii trebuie să fie interesați și să nu conducă la deznădăjduire.

Vă rugăm să nu forțați copiii să spună cu inima masa de multiplicare din fața întregii clase. Nu contribuie la îmbunătățirea memorizării, dar poate crea un sentiment de stânjenire a altor studenți și le poate respinge pentru totdeauna din matematică pentru totdeauna.

Imagine intitulată Învățați gradul de multiplicare Pasul 9

2. Copiii care sunt greu de oferit multiplicare, încearcă să predea contul de interval ("Troika", "Pa" etc). Această tehnică este în esență similară cu multiplicarea. De exemplu, intervalul celor patru arata ca: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Numără 4 x 3 - Același lucru ca eșantionul de 3 ori 4: 4, 8, 12.

Mai dificil exemplu? 6 x 7 = șapte interval de 6 ori: 7, 14, 21, 28, 35, 42. Răspunsul este de 42. Desigur, în sine un astfel de cont nu amintesc că nu este ușor, dar puteți folosi melodii și alte tehnici mnemonice. Această tehnică se aplică și programelor de educație auxiliare sau corective.

Imagine intitulată Învățați multiplicarea clasei THRD Pasul 10

3. Întoarceți lecția în joc. Iată o opțiune: luați o minge gonflabilă (sau două). Markerul permanent negru petrece o linie orizontală în mijloc. Veți avea 12 sectoare (în mingea obișnuită 6). Același număr de marker într-o ordine arbitrară de la 0 la 11 sau de la 1 la 12. Redați următoarele reguli:

Scrieți un număr de la 1 la 10 pe tablă (de preferință numărul pe care lucrați în lecția de astăzi).

Unul dintre copii aruncă mingea la altul. Prins imediat numește numere puternice în sectorul pe care a primit degetul mare al mâinii drepte.

Atât elevul concurează, care vor numi răspunsul mai repede, multiplicând numărul de la bord la numărul numit mingea.

Câștigarea continuă jocul, aruncând mingea la următorul student. Lasă-l să spună numele celui care aruncă mingea să nu arunce totul imediat și nu a primit o grămadă de mici.

Doresc sfaturi utile? Umflați mingea până la sfârșit. Va fi mai ușor de prins și nu va sari în jurul clasei.

Imagine intitulată Învățați gradul de multiplicare Pasul 11

4. Schimbați formularea sarcinii. In loc de "de patru ori trei" Încearcă să spui "de patru ori trei".Încercați să atrageți atenția copiilor la faptul că înmulțirea înseamnă să faceți un număr și să o adăugați de câte ori înmulțiți. Doar formulați sarcina astfel încât copiii să fie mai clară.

De îndată ce elevii vor fi obținuți, schimbați sarcinile și formularea lor. Cereți de un turneu fără a urma o schemă specifică. Copiii sunt capabili să absoarbă cunoștințele ca un burete, dar numai dacă sunt interesați.

sfaturi

Tabelul de multiplicare este de 11 și 12 pentru a preda mai dificilă, deoarece apar numere de trei cifre.