Cum să înveți un copil să înoate cu autism

Copiii cu autism sunt predispuși la mișcări spontane aleatorii, ceea ce face apă pentru ei un mediu destul de periculos. Potrivit statisticilor Asociației Naționale a Autismului (SUA), principala cauză a mortalității în rândul copiilor cu autism sub 14 ani se îneacă. Dar, în ciuda problemei legate de siguranță, navigarea pentru copiii cu autism poate fi o ocupație plăcută, care chiar poartă efectul terapeutic. Dacă sunteți părinte al unui astfel de copil și nu vă simțiți despre înotătorii buni și nu sunteți instruiți în abilitățile mântuirii apei, nici măcar nu încercați să învățați copilul să înoate. Contactați un instructor profesionist de înot cu experiență cu copii speciali, este de dorit pentru aceleași probleme ca și copilul dumneavoastră.

Pași

Partea 1 din 3:

Oferind confort pentru un copil

unu. Vorbește cu un copil despre înot. Utilizați povestiri din viață și povestiri pentru a vorbi cu un copil despre predarea înotului și a ceea ce se poate aștepta de la astfel de lecții. Astfel de povestiri sunt un instrument eficient care permite copilului să se obișnuiască cu ideea de înot.

Puteți alege cărți potrivite cu povestiri în bibliotecă sau căutați exemplele de rețea de povestiri reale care pot fi adaptate pentru copilul dvs. sau chiar scrie propria dvs. istorie.
O poveste adecvată ar trebui să conțină o descriere a fiecărei etape a procesului de antrenament înot, inclusiv vizitele la lecțiile de înot, o descriere a locului de desfășurare a lecțiilor, calea și înapoi, și, de asemenea, în mod direct ce se va întâmpla în clase.
De exemplu, istoria poate începe astfel: "Numele meu este Andrew. În fiecare sâmbătă mă duc la clasele de înot în piscina locală. Mama mă duce acolo pe mașina mea albastră. Când mergem la clădirea piscinei, salutăm administratorul pentru rack. Apoi mă duc la vestiar pentru a schimba hainele în topire. Toate lucrurile tale pe care le las pe mama, apoi du-te la piscina în sine. Piscină pe care o întâlnesc cu un instructor de înot. La marginea piscinei, aștept permisiunea instructorului când puteți intra în apă".
Citiți povestea copilului de mai multe ori înainte ca lecțiile sale să înceapă și să răspundă la toate întrebările care pot apărea. Puteți chiar să vă includeți câteva dintre răspunsurile dvs. la povestea copilului dumneavoastră.

Imaginea intitulată Învățați copiii cu autism să înoate Pasul 2

2. Arătați fotografiile copilului și filmele video cu persoane plutitoare. Utilizați imagini pentru a completa povestea despre înot și continuați adaptarea copilului la gândurile despre lecțiile de înot.

Fotografiile și materialele video pot fi deosebit de utile pentru copiii care nu vorbesc și cei care percep mai bine informații vizuale.

Nu este rău să mergi la piscină, unde copilul tău va învăța și să facă fotografii exact acolo.

Pregătiți fotografii din toate locurile prin care copilul trebuie să meargă în timpul clasei, inclusiv vestiar, duș și piscină în sine.

Imaginea intitulată Învățați copiii cu autism să înoate Pasul 3

3. Tăiați copilul la piscină. Mulți copii cu autism se simt mai bine într-un nou cadru, dacă dau șansa de a se familiariza cu ea fără așteptări. Cunoașterea unui copil cu un loc în care vor avea loc clasele sale, îi va permite să se simtă mai confortabilă.

Numărul acestor vizite va depinde de copilul însuși. Puteți oferi independent o presupusă estimare a numărului de vizite de familiarizare pe baza experienței anterioare de a vizita noi locuri cu copilul.

Unii copii cu autism vor fi suficienți pentru a veni la prima lecție cu câteva minute mai devreme pentru a obține o șansă de a se plimba și de a se adapta.

Alți copii cu autism necesită mai multe vizite la piscină înainte de a începe să se simtă suficient de confortabile pentru a înota.

Dacă copilul este extrem de dificil de adaptat, încercați să motivați vizita la piscină cu delicatețe delicioase sau o nouă jucărie, astfel încât copilul să aibă asociații pozitive cu acest loc.

Imaginea intitulată Învățați copiii cu autism să înoate Pasul 4

4. Lăsați copilul să respecte lecțiile de inundații. Mulți copii cu autism sunt utili pentru a fi capabili să vină pentru progresul lecțiilor de înot înainte de a le începe.

Spuneți administrarea bazinului pe care doriți ca copilul să îl urmărească pe lecțiile de înot. Astfel încât copilul dvs. va avea ocazia să se familiarizeze în prealabil cu viitorul instructor și este mai bine să știți ce se va întâmpla în clase.

Acordați atenție copilului la ceea ce fac copiii și ce instrucțiuni le dau un instructor.

De asemenea, puteți folosi această ocazie pentru a specifica copilul pentru un comportament adecvat în piscină, inclusiv cum să mergeți în jurul marginii, cum să intrați în apă și să ieșiți din ea.

Imaginea intitulată Învățați copiii cu autism să înoate Pasul 10

cinci. Jucați în piscină împreună cu copilul. Aranjați o mică divertisment în apă înainte de a învăța un copil să înoate. Adesea este util să mergeți mai întâi la piscină împreună cu copilul pentru ao demonstra siguranței acestui loc. Veniți cu o mică divertisment interesant pentru un copil în piscină și să le realizați în realitate pentru a facilita disconfortul inițial al copilului.

Partea 2 din 3:

Adaptarea la senzații în timpul înotului

unu. Eliminați excesul de zgomot. Piscinele, în special interioare, pot fi locuri suficient de zgomotoase, cu o mulțime de sunete distractive. Una dintre modalitățile de a corecta această problemă sunt lecțiile individuale într-o piscină goală, dar pot să nu fie pe buzunar.

Mulți instructori de înot folosesc un fluier și un discurs puternic pentru a comunica cu studenții, care se pot sperie și chiar provoacă disconfort fizic dureros unui copil cu autism.
Dacă un copil are o sensibilitate sporită auditivă, puneți instructorul în avans despre acest lucru, astfel încât să se poată adapta la începutul clasei.
Poate că veți întâlni astfel de instructori care nu vor dori să se adapteze copilului dumneavoastră. În acest caz, nu dați copilului să învețe să înoate în acest loc, contactați în altă parte.
Dacă instructorul nu este pregătit să-și exprime atenția asupra unei astfel de probleme, este probabil că nu va acorda atenție la alte nevoi ale copilului dvs., ca urmare a căreia va avea o experiență negativă.

Imaginea intitulată Învățăm copiii cu autism să înoate Pasul 6

2. Rochie copilul în umed. Mulți copii cu autism se simt mai confortabil în apă pe căi navigabile și nu în vieți clasice și de costume de baie. Wetsuit oferă căldură și se potrivește corpului, astfel încât copilul simte mai multă siguranță.

De asemenea, un copil poate fi mai confortabil în wetsuit, doar pentru că arată mai mult ca hainele obișnuite, în timp ce topirea și costumele sunt mai degrabă amintiri de lenjerie de corp.

Deoarece copilul dvs. merge doar la piscină și nu pentru scufundări în Marea Deschisă, nu este nevoie să achiziționați o hidrocarbură de înaltă tehnologie.

Probabil, un wetsuit ieftin pentru un copil poate fi găsit în magazinul de mărfuri sportive, dar este posibil ca o astfel de oportunitate să fie numai în vară.

Lăsați copilul să fie o plimbare la domiciliu în Wettop, înainte ca lecțiile săi să înceapă, astfel încât să devină mai bine pentru el.

Imaginea intitulată Învățați copiii cu autism să înoate Pasul 7

3. Cereți administrației bazinului să ajusteze regulile sau să facă câteva excepții pentru copilul dvs. În unele piscine există anumite cerințe pentru îmbrăcăminte și echipament pentru lecții care pot fi incomod pentru copilul dvs. sau chiar provoca anxietate.

Dacă piscina necesită un echipament specific, de exemplu, pălării pe cap sau ochelari, mai întâi testați acest echipament cu un copil înainte de a contacta administrația, cerând o excepție.

De exemplu, puteți contacta instructorul cu cuvintele: "Înțeleg că aveți nevoie ca toți elevii să poată purta ochelari de înot. Dar fiica mea este un autistat și, în ciuda faptului că am încercat să o convingem să poarte ochelari, au avut o reacție emoțională și violentă extrem de intensă asupra lor, deoarece ei provoacă durerea ei. Aș fi foarte recunoscător dacă mi-ai permis temporar fiicei mele să facă fără ochelari în timp ce nu era obișnuită cu ei".

Cereți excluderea din reguli dacă copilul dvs. refuză echipamentul sau arată o reacție rapidă la aceasta. Dacă administrația de piscină nu dorește să facă excepții pentru un copil, probabil că trebuie să căutați o lecție de înot în altă parte.

Amintiți-vă că refuzul inițial al copilului din echipament nu înseamnă că va fi așa în viitor. Doar un copil autism este dificil de adaptat direct la un număr foarte mare de lucruri noi.

Imaginea intitulată Învățați copiii cu autism să înoate Pasul 8

4. Cereți instructorului să adapteze tehnica învățării sub caracteristicile sensibile ale copilului dumneavoastră. Deoarece instructorul îi învață pe copii cu diferite tampoane cu mâinile și aparatele de înot, cu câteva momente copilul dumneavoastră poate avea dificultăți datorită sensibilității speciale.

Dacă un copil cu autism nu reușește să învețe nicio tehnică, în ciuda succesului în alte aspecte ale înotului, ar putea încerca să evite orice disconfort sau senzații excesive.

De exemplu, mulți copii cu autism sunt greu să-și coboare capul în apă. Prin urmare, în ciuda faptului că navigația câinilor este un stil mai puțin eficient în comparație cu restul tehnicilor, este mai bine decât nimic.

Între acest caz, instructorul ar trebui să încerce să acorde o atenție deosebită acelor momente în care copilul dumneavoastră are dificultăți. Încercați să găsiți modalități de a găsi o abilitate specifică pentru a separa etapele și pentru a încuraja copilul să continue să se angajeze.

De exemplu, dacă un copil este frică să-și coboare capul în apă, puteți începe cu o scufundare în apă numai bărbia, apoi gura, gura și nasul, apoi față, până când copilul este în cele din urmă gata să se scufunde pe deplin capul în apă.

Imaginea intitulată Învățăm copiii cu autism să înoate Pasul 9

cinci. Lăsați copilul să-și folosească metodele de satisfacție. Copiii cu autism în momente deranjante pentru a face față senzațiilor excesive și pentru a se calma, adesea rotindu-se pe loc, și-au împărțit mâinile pe apă și să efectueze alte mișcări repetate.

În special în mediul acvatic, instructorul nu ar trebui să interzică copilului autistitutului să efectueze astfel de acțiuni.

Dacă un copil are elemente speciale care îi ajută să se calmeze, cere ca el să li se permită să ia una sau două astfel de lucruri în piscină (sub rezerva impermeabilității lor). Ei vor asigura confortul și calmul copilului și în apă.

Urmăriți cursul clasei copilului dvs. Dacă comportamentul său devine un rând, cereți-i să părăsească apa până când se calmează.

În unele cazuri, va trebui să cereți permisiunea de a participa la clasa în apă lângă copil, mai ales dacă nu vorbește sau înclinat să aprindă furia.

6. Oferiți copilului un loc liniștit unde poate rămâne. Asigurați-vă că în piscină există un loc liniștit în care copilul poate merge dacă vrea să fie singur și să se relaxeze din mediul prea interesant.

Nu trebuie să fie o cameră separată, este importantă numai că alți oameni nu se deranjează în acest loc.

S-ar putea să doriți să luați cu dvs. la cursuri liniștitoare, de exemplu, pătură preferată sau o jucărie moale, astfel încât să le poată lua dacă vrea să ia o pauză în timpul lecției.

Explicați copilului în care locul sigur este sigur pentru el și cum să ajungeți la el când iese din apă.

Partea 3 din 3:

Interacțiunea cu copilul

unu. Creați proceduri de rutină pentru fiecare lecție. Fiecare lecție trebuie să includă un fel de încălzire și lanț. Acțiunile ar trebui să fie aceleași pentru toate lecțiile și pot fi reduse doar pentru a stropi cu apă, vorbind pe picioarele așezate pe scările scărilor de piscină sau bulele din apă. Rutina va ajuta la calmarea nervilor copilului si ridicati increderea pentru sarcini de succes.

Multe programe educaționale destinate copiilor cu nevoi speciale includ astfel de acțiuni de rutină în cursul principal, de exemplu, poate fi o regulă pentru a începe și a termina fiecare lecție printr-o melodie.
Dacă programul de instruire nu prevede astfel de proceduri de rutină, vă puteți veni cu ei pentru copilul dvs., astfel încât să le îndeplinească înainte și după fiecare lecție.

Imaginea intitulată Învățăm copiii cu autism să înoate Pasul 12

2. Găsiți abordarea copilului prin interesele sale speciale. Persoanele cu autism sunt adesea foarte pasionate de orice obiect sau sferă de interes. Folosind interesele unui copil poate fi cea mai importantă tehnică a unui instructor pentru a atrage și a păstra atenția copilului în timpul lecției.

Dacă un copil are hobby-uri speciale, cel puțin cumva legate de apă, raportează acest instructor astfel încât să poată integra aceste informații în clase.

Chiar dacă hobby-urile copilului nu sunt în nici un fel legate de apă sau de înot, cu ajutorul lor, instructorul poate găsi un limbaj comun cu copilul, dacă menționează pur și simplu despre ei.

De exemplu, puteți informa sectorul pentru înot: "Dacă vrei să-mi intereseze copilul, cereți-i să vă spună despre trenuri".

Imaginea intitulată Învățați copiii cu autism să înoate Pasul 13

3. Demonstrează copilul echipamentul corect de înot. În formarea copiilor cu autism, este mai bine să evitați comparația "Bine si rau". Pentru copiii cu autism, este caracteristică că ele prinse o mulțime de detalii simultan și uneori greu de a le sorta în importanță și secundară.

Instructori de înot atunci când demonstrează mișcările adesea spun că urmează "nu faceți acest lucru". O astfel de demonstrație confundă copiii cu autism.

Pentru copiii cu autism va fi mai util pentru copiii cu autism să demonstreze mișcările și tehnicile potrivite din diferite unghiuri.

De exemplu, instructorul poate arăta mișcarea unui stil liber în picioare la copii, apoi de ambele părți și apoi plutește de la ei.

În special, în cazul în care copilul percepe mai bine informațiile vizuale, atunci abilitatea de a privi acțiunile instructorului din diferite părți îl va ajuta să creeze o imagine mentală corectă în a realiza întregul proces.

Imaginea intitulată Învățăm copiii cu autism să înoate Pasul 14

4. Dați instrucțiunile clare și ușor de înțeles. Instructorul ar trebui să folosească în mod clar un ton de voce normal și să nu strige. Explicați instructorul că strigătele pot fi dureroase pentru copilul dvs. și pot să o introducă în confuzie.

Instructorul de înot trebuie exprimat direct fără nici o metaforă sau sarcasm, care poate, de asemenea, confunda copilul.

Multe mișcări de înot includ mai multe etape diferite. Pentru un copil cu autism, va fi util să evidențiem aceste etape în componente individuale și să-i dați posibilitatea de a lucra individual înainte de a combina împreună.

De exemplu, este probabil ca bebelușul să fie util să practice mișcările fiecărei mâini separat, apoi scoateți picioarele în apă, menținând partea laterală a bazinului și numai apoi combinați acești pași pentru a se deplasa în apă.

Imaginea intitulată Învățăm copiii cu autism să înoate Pasul 15

cinci. Utilizați instrucțiuni vizuale. Copiii cu autism pot percepe cu greu informații despre zvonuri, astfel încât sfaturile vizuale le va permite să prindă toate informațiile utile. Mulți copii cu autism mai bine învățați din informațiile vizuale și este mai ușor să asimileze regulile, tehnicile de execuție și rezultatele așteptate ale imaginilor vizuale.

Figurina-manechin cu mâini și picioare mobile poate fi un bun ajutor vizual, deoarece va fi posibil să se demonstreze mișcările potrivite.

Un copil poate încerca să reproducă mișcările necesare pe figura pentru a realiza mai bine o imagine clară tridimensională pe care trebuie să o facă.

Când un copil însuși gestionează o figurină de manechin, el activează un sentiment de atingere, din care devine mai ușor pentru el să înțeleagă ce este cerut de la el.

Imaginea intitulată Învățăm copiii cu autism să înoate Pasul 16

6. Recunoașteți deschis progresul și obțineți un copil în învățare. Copiii cu autism ar trebui să fie spus de faptul că au justificat așteptările dvs. și au făcut ceva corect. Chiar și cel mai mic progres trebuie încurajat să stimuleze copilul să continue clasele.

Instructorul trebuie să-l laude în mod constant și în mod consecvent copilului când face ceva corect.

Fiind părintele unui copil, puteți stabili, de asemenea, un sistem de încurajare pentru fiecare ocupație de succes, astfel încât copilul să vadă pozitiv în acest tip de activitate și a primit plăcere de la ea. Încurajați copilul pentru fiecare pas de succes: pentru îmbrăcarea într-un costum de baie (topire) sau Wetsuit, pentru abordarea corectă a bazinului, pentru imersie în apă, pentru munca în lecție, pentru ieșirea corectă a apei, pentru vizitarea dușului și să schimbe hainele pentru a merge acasă.

Încercați să nu încurajați un comportament al unui anumit copil. În mod necinstit să nege copilul în promovare datorită faptului că a făcut ceva care nu putea controla.

Este de preferat ca încurajarea să fie legată de executarea sarcinilor de bază în timpul lecției de înot.