Cum să învățați abilitățile de scrisori

Alfabetizarea sau abilitatea de a citi și de a scrie - Marele Dar. Literația necesită abilități considerabile și de a-l stăpâni, este necesar să se petreacă mult timp, dar oferă oportunități extraordinare pentru toată viața ulterioară, care poate fi în mare măsură pentru a afecta viața următoarelor generații. Literația aduce, de asemenea, bucurie unor oameni. Dacă doriți să învățați alfabetizarea cuiva, iată câteva sfaturi utile.

Pași

Metoda 1 din 4:

Abilitati de baza

unu. Învățați scrisori. Dacă aveți nevoie să învățați o alfabetizare a unei persoane, atunci trebuie să începeți cu studiul alfabetului (care sunt scrisorile, care este numele fiecărei litere, cum se pronunță). Indiferent de vârstă sau de limbă aleasă, formarea merită începând cu întâlnirile cu litere. În cazul învățării unei limbi cu alfabetul non-latin - din nou, învățarea ar trebui să fie inițiată cu dating de Smyvol.

Învățați-i pe discipolii să recunoască diferite componente ale scrisorilor. Ei trebuie să învețe să recunoască cu ușurință diferența dintre scrisorile sau scrisorile consonante care arată în mod egal.
De asemenea, este important să-i învățăm elevii la necesitatea de a folosi capital și scrisori mici. Dacă predați o limbă nu cu alfabetul latin, acest lucru nu va avea nevoie.
O altă componentă importantă a studiului alfabetului este de a stăpâni forma de scriere a literelor și aranjamentul lor unul lângă celălalt. Pentru limbile cu alfabetul latin, metoda literei este aplicată din stânga la dreapta utilizând literele aranjate orizontal. Diferite opțiuni pentru organizarea de scrisori se găsesc în diferite regiuni.
Învățați-vă elevilor la împărțirea corectă a cuvintelor, propunerilor, paragrafelor și T.Ns..

2. Învățați fonetica. Fonetică - Știință, care este responsabilă pentru sunete, cu alte cuvinte, elevii de predare despre cum sună fiecare literă, cum să distingem aceste sunete și cum să le contactați. Înțelegerea fonetică - o altă cheie pe calea asimilării scrisorilor și a abilităților de citire.

Învățați-vă elevilor să "ascultați". Ei vor trebui să învețe să asculte vorbire și să împartă sunetele în ea, despre care cuvintele constau.

De-a lungul timpului, trebuie să învățați elevul să identifice sunetul cu scrisoarea. De exemplu, dacă au auzit sunetul "Aaaaaaaaaahahhhhhhhh", ei trebuie să înțeleagă că este scris prin "a".

Cu o absorbție decentă a sunetelor, va trebui să vă învățați elevii să le manipuleze în cuvinte. Ei ar trebui să poată înțelege accentul în cuvânt și, de asemenea, să știe că fiecare literă poate suna diferit în funcție de cuvântul anterior. Nu va face rău pentru a cere exemplele lor de la ei..

Învățați-i structura sunetelor. Va trebui să le explicați că atunci când anumite litere sunt scrise împreună, atunci sunetul lor se schimbă. De exemplu, în limba engleză "TH" sau "SH", în spaniolă "LL", iar în germanul "CH" sau "UE". În limba rusă, mulți consoane se înmoaie dacă anumite vocale urmează după ele. De exemplu, în cuvânt "cuţit" sunet "N" solid, dar în cuvânt "fir" El este moale.

3. Învățați-i să elaboreze cuvinte. Când elevii tăi cauzează scrisori și sunete, mergi mai departe și îi învață să facă cuvinte ale lor. În această etapă de învățare, nu va fi citirea frecventă. De asemenea, le puteți arăta exemple scrise ca o demonstrație vizuală a sistemului de formare a cuvintelor.

Este foarte important să vă învățați elevii să distingă vocalele și literele consonante / sunetele. Învățați-i toate vocalele și consoanele, precum și explicați nevoia de vocale în Cuvânt. Învățați-i principiile de bază ale distribuției vocalelor în cuvinte. De exemplu, spuneți-ne că, dacă există o singură scrisoare de vocală în Cuvânt, este foarte rar căderea la sfârșitul cuvântului, este cel mai adesea localizat după primul consonant.

4. După asimilarea regulilor formării cuvintelor, studenții dvs. vor trebui să înțeleagă structura propunerilor de construcție. Sub expresia "Structura tezei" implică severitatea utilizării cuvintelor și a părților de vorbire în propunere. Înțelegerea acestora este necesară pentru a scrie propuneri gramaticale corecte. Adesea, oamenii care au pus în mod corect gândurile pe cale orală, nu știu cum să elaboreze propuneri competente în scris.

Învățați elevilor să distingă între substantive și reguli pentru utilizarea lor în propuneri. Cea mai ușoară și cea mai dovedită modalitate de a explica esența substantivelor - pe principiul "om, loc, lucru sau gând".

De asemenea, este necesar să vă introduceți studenții cu verbe. Învățați-i că verbele sunt cuvinte, "denotă acțiunea", și le aduce multe exemple. Le puteți oferi să utilizeze diferite verbe pentru aceeași ofertă, astfel încât au prins esența. Explicați-le cum să utilizați verbul.

Introduceți elevii cu ADIT. Explicați-le că adjectivele caracterizează cuvintele. Învățați-i unde adjectivele sunt situate în propunere și cum să le asocieze cu alte cuvinte.

cinci. Învățați-le gramatica. Este necesară gramatica adecvată pentru ca elevii dvs. să compileze oferte și discursuri naturale.

Baza gramaticii - în combinația potrivită de diferite părți ale vorbirii. Elevii dvs. trebuie să învețe să înțeleagă modul în care substantive, verbe și adjective interacționează între ele, în care secvența se află în propunere.

Forme temporare - elementul dorit al ofertei competente. Ucenicii dvs. trebuie să învețe cum să facă propuneri în trecut, prezente și viitoare. Ei trebuie să înțeleagă modul în care cuvintele se schimbă în funcție de ora de origine. Aceasta este o abilitate complexă, care este adesea absorbită destul de târziu.

De asemenea, este important să stăpânească fenomene complexe, cumva: ascunderea și declinul. Ascunderea este practicată împotriva verbelor, schimbându-și sfârșitul. Ascunderea indică o persoană care acționează. De exemplu, în rusă vorbim "Am sarit", dar "Ea a sărit".Substantive sunt supuse declinării care nu sunt practicate în limba engleză.

Deși declinarea nu este utilizată în limba engleză, dar în multe alte limbi (de exemplu, în limba rusă), substantive sunt înclinate de natura, numărul și pandele.

6. Nu uitați de punctuație. Acest lucru este foarte greu de învățat, dar punctuația este foarte importantă pentru construirea sentinței corecte. Utilizarea corectă a semnelor de punctuație este considerată un indicator al inteligenței și educației.

Metoda 2 din 4:

Învățarea copiilor mici și a trădării

unu. Când învățați, alfabetizarea copiilor și adolescentului este importantă pentru a le învăța abilități simple. Începeți cu lucrurile de bază descrise mai sus, deoarece studiul lor atent va crea o bază bună pentru dezvoltarea ulterioară a abilităților de citire și scriere.

În formarea claselor primare, ar trebui să acordați atenție ortografiei, iar atunci când învățătorii adolescenți va trebui să dea gramaticului mai mult timp.

2. Introduceți studenții dvs. cu diferite tipuri / stiluri de scrisori pe care vor trebui să le învețe mai târziu. În viitor, ei vor folosi abilitățile de a-și exprima gândurile în diferite forme.

Mai întâi de toate, introduceți-le cu stilul presetat / proza. Acest stil este folosit pentru nararea convențională și este cel mai frecvent. Este folosit în mod activ în literatură, într-un fel: în scris noul, biografiile, poveștile și articolele de ziare. Este ușor de recunoscut de propuneri narative, cum ar fi "Sa întâmplat, atunci așa că.D".

Următorul pas este un stil convingător. Acesta este un stil în care sunt prezente argumente logice. Exemple de astfel de stil pot fi văzute în declarațiile de afaceri, articole editoriale, lucrări academice..

Următorul este un stil explicativ. Această formă a literei este utilizată pentru a explica, informa sau descrie ceva. Ce citiți acum este un excelent exemplu de stil de scrisoare explicativă. Articolele din ziare, enciclopedii și rapoartele pot fi, de asemenea, atribuite acestei categorii.

3. Elemente de predarescazei. Copiii din acest grup de grupă de vârstă contabilizează pentru a explora stilul elementar principal care va fi necesar în viitor pentru analiza cititului.

Elementele narațiunii includ începutul, dezvoltarea și sfârșitul, punctul culminant, precum și imaginile. Este ușor să-i înveți pe copii, citiți-le cu voce tare. Vă va oferi posibilitatea de a discuta și de a analiza textul cu ei, astfel încât să înțeleagă cum se întâmplă totul în practică. Să-și asigure cunoștințele, cerându-le să-și scrie poveștile.

4. Să le explice principiul a cinci paragrafe. Se compune din aderarea la cele trei paragrafe principale (de obicei explicative) și concluzii. Această scrisoare ordinară de scriere îi va servi toată viața și, prin urmare, trebuie învățată cât mai curând posibil.

Ca o sarcină de domiciliu, ei pot fi încredințați să scrie o descriere a jocului sau jucăriilor preferate, elaborarea unui eseu despre motivul pentru care trebuie să li se permită să mănânce mai multe bomboane sau să facă o biografie a unui membru al familiei preferate.

cinci. Învățați-i să se bucure de Pronsectie. Activat în text pe Togo, "Cine spune". Pronumele nu pot fi confundate în text. Abilitatea de a distinge pronumele vă va ajuta elevii să analizeze ceea ce citesc.

Pentru expresia primei persoane, sunt folosite pronumele "I / Noi", pentru al doilea - "tu / tine", pentru al treilea "el / ea".Pronumele sunt, de asemenea, înclinate.

Un exemplu de utilizare a pronumei în prima persoană: "M-am dus la o plimbare ieri. Câinele meu a mers cu mine. Spike iubește să meargă cu mine."

Un exemplu de utilizare a pronumei în a doua persoană: "Ai mers astăzi la o plimbare. Câinele tău a mers cu tine. Spike iubește să meargă cu tine."

Un exemplu de utilizare a pronumei în a treia persoană: "Sarah a mers să meargă astăzi. Spike-ul de câine a mers cu ea. Spike iubește să meargă cu ea."

6. Evitați stabilirea cadrelor. Acest lucru este valabil mai ales pentru copiii inițiali. Lăsați-le mai multă libertate în exercițiu și temele. Copiii de la această vârstă sunt foarte inventivi (o proprietate care este foarte utilă pentru ei în viitor) și va fi mai bună dacă nu suprimați această calitate în ele.

Procesul de învățare va fi acordat copiilor mai ușor dacă le permiteți să gândească independent.

7. Verificați clasele cât mai mult posibil, faceți jocul din proces. Copiii sunt ușor de frustrat dacă clasele sunt plictisitoare și neclintite. Introducerea elementelor jocului în procesul de studiu vă va oferi încredere că elevii dvs. atribuie cu adevărat informații.

De exemplu, puteți cere elevilor de vârstă mijlocie să vină și apoi să-și scrie regulile. Va fi distractiv, dar în același timp le face să se gândească la limba specifică pe care trebuie să o scrieți.

Școala elementară a copiilor trebuie să scrie pentru a scrie, edita și ilustra propriile cărți. Acesta își va consolida abilitățile în înțelegerea prozei și a imaginilor și își va îmbunătăți capacitatea de a elabora propuneri competente cu ortografia corectă.

opt. Învățați-vă ucenicii la procesele care precedă și în urma pregătirii textului. Copiii o vor folosi utilă pentru a înțelege că compilarea textului este ceva mai mult decât o simplă îndepărtare a cuvintelor de pe pagină. Aceste abilități vor învăța copiii să analizeze textul pentru a-și îmbunătăți cunoștințele lingvistice.

Selectarea textului este, de asemenea, un proces important utilizat înainte de ao compila. Ea dezvoltă logica, permițând împărțirea textului pe paragrafele logice și paragrafele în loc să o prezinte ca una.

Editare - acțiune care urmează după scrierea textului. Editarea lucrărilor lor și străine dezvoltă cunoștințe lingvistice. Dacă elevii dvs. vor ști cum să găsească și să corecteze erorile, ei vor fi mai puțin frică să le comită.

Metoda 3 din 4:

Formarea adolescentă

unu. Recomandă cunoștințelor existente. Faptul că elevii dvs. vizitează ortografie și gramatică la o vârstă mai devreme, nu înseamnă că aceste cunoștințe ar trebui neglijate. Continuați să repetați regulile de ortografie și gramatică, să le reamintiți despre aranjamentul și declinul cuvintelor, despre diferite stiluri ale scrisorii și așa mai departe. Acest lucru va face posibilă actualizarea cunoștințelor lor și va ajuta, de asemenea, unii studenți să completeze lacunele existente.

2. Încurajați creativitatea în studenții dvs. La această vârstă, mulți oameni își strâng abilitățile creative. Elementele de gândire creativă sunt mai ușor de depășit dificultățile și de a înțelege inovațiile. Scrisoarea este cea mai bună modalitate de a aduce creativitatea la studiu.

3. Să dezvolte capacitatea de a le critica. În acest stadiu, copiii trebuie să dezvolte abilități în sine, ceea ce vor fi necesare în viitorul proces de învățare. Criticitatea criticii este calitatea necesară pentru învățământul superior. Învățați-vă elevii să se concentreze și "porniți creierul" Pentru analiza completă.

Lăsați-i să pună întrebări cu privire la citire. De exemplu: Cine a scris această carte? De ce a făcut-o? Pentru care a scris-o? Ce influență a avut mediul în textul său ? Întrebările pe care le vor cere să le deschidă pentru noi fețe noi ale textului citit.

Lăsați-i pe elevi să se întrebe despre propriile lor texte. De ce am ales acest pronume? De unde am primit opinia pe care am exprimat-o? De ce mă deranjează? Ce ar trebui să scriu? Astfel de întrebări îi vor ajuta să ne cunoască mai bine și să aleg mai conștient temele pentru scrisoare.

4. Pregătiți-le la această lucrare academică scrisă. Dacă elevii dvs. vor primi învățământ superior, atunci trebuie să stăpânească tipurile complexe de scrisori adoptate în colegii și universități. Ei vor trebui să dezvolte abilitățile scrisorii argumentate, să învețe să-și exprime clar gândurile, să le construiască logic și să adere la un anumit format. Dați-le ocazia de a practica aceste abilități, discutarea temelor pe care sunt interesate.

cinci. Încurajați citirea. Citirea cărților Master PEN vă ajută să vă dezvoltați propriile abilități de scrisoare. Spune-le să citească literatura clasică. Se aplică cărților, stilului de scriere deosebit diferit, astfel încât acestea să poată face diferența în alegerea echipamentului și selecția cuvintelor. Succesul elevilor să citească cărți vechi pentru a le explica că unele forme de scriere au un timp și au o valoare incredibilă. Materialele noi sunt, de asemenea, recomandate pentru citire.

Un alt avantaj al citirii - îmbogățirea stocului de vocabular. Lăsați-i să găsească toate cuvintele necunoscute în dicționare. Acest lucru îi va ajuta să stăpânească vocabularul adult care indică o educație bună.

6. Învățați-i cu atenție Alegeți cuvinte. În primele etape, oamenii folosesc adesea cuvinte necorespunzătoare - prea tare sau, dimpotrivă, nu impresionante.Direcționați-le până când învață în cantitatea corectă pentru a combina descrierile, dialogurile, detaliile și informațiile. Acest proces necesită un antrenament mare și o muncă nesfârșită pe sine.

Învățați verbul "scriitorii" ce ar trebui să cadă în text și ce - nu. De obicei, acestea sunt alocate utilizării unei cantități excesive de adjective și repetarea acelorași propuneri. Arătați-le, Kakishvilny de la cuvinte inutile și editați textul.

Unii scriitori începători vor fi destul de greu de scris texte expresive și de înțeles. Învățați-i să lucreze asupra dvs. și să se stabilească cereri specifice textului înainte de a sta la locul de muncă. Va fi capabil să înțeleagă textul unei persoane, absolut nu este familiarizat cu acest subiect? Este posibil să deschideți orice pagină a textului și să continuați să citiți? Spuneți-le să descrie un măr pe o întreagă pagină, îi va ajuta să-și dezvolte abilitățile.

7. Îmbunătățiți scrierea de mână. Pentru adolescenți este foarte important să lucrați la scrierea de mână a adulților. În primul rând, neregulile și rotunjirea sunt admise, dar dacă doriți să continuați activitățile academice, trebuie să lucrați la scrierea de mână "adulți".

Oferiți adolescenților ocazia de a practica în scrisoare. Ei trebuie să ceară exerciții scrise să lucreze la scrierea de mână. Puteți cere cu ei să scrie sarcini scurte numai manual.

Încurajarea în scrisoare. Explicați-le că scrierea de mână a adulților nu trebuie să o scrie în caractere italice, este suficient ca el să fie spart și inteligibil. Să le încurajeze în caz de succes și să-și explice greșelile, permițându-le elevilor să le rezolve.

Nu este necesar să le puneți o mulțime de exerciții diferite pentru scrierea de mână. Mai eficientă va fi eliminarea manuală prin aceeași linie, ceea ce va permite progresul de fiecare dată.

Metoda 4 din 4:

Formarea adulților

unu. Pune accentul pe simplitatea procesului de învățare. Adulții trebuie să învețe alfabetizarea, în mod esențial, la fel ca și copiii. Există concepte de bază de bază care nu trebuie să le rateze la învățare numai pentru că sunt foarte simple. Începeți un proces de învățare cu sarcini de bază simple pentru a pregăti elevii la mai complexe.

2. Cuceri încrederea lor. Există un anumit stereotip în ceea ce privește învățarea adulților și trebuie doar să vă cuceriți încrederea. Nu le judeca strict, nu lăsați-i să se afle într-o situație proastă, să nu-și ridice greșelile și să fie răbdători cu ei mereu.

Arătați-le ce puteți face greșeli. Arătați-le că există lucruri pe care nu le cunoașteți. Lăsați-i să vadă că vizionați dicționarul pentru ortografie sau valorile cuvântului. Cucerirea încrederii în acest fel, vă inspirați pe ucenicii dvs. că ignoranța ceva nu este un semn de prostii sau slăbiciune a caracterului.

3. Face să creadă în tine însuți. Adulții analfabeți sunt adesea timizi. Inspirându-i încrederea în sine, îi înveți să nu-ți fie frică de greșelile lor. Aceasta este o parte integrantă a procesului educațional. Lăudați-i în succes. Când se înșeală, încercați să arătați că sunt și în orice, și le aduce logic la răspunsul potrivit înainte de a le spune.

4. Învățați-i să se refere la procesul de învățare cu dragoste. Când oamenii iubesc ceea ce fac, ei fac mai multe eforturi, care este cheia succesului. Inspirați-vă iubirea studenților pentru ceea ce fac. Bărbații vor fi fericiți dacă puteți citi note sportive și femei - reviste de modă.

cinci. Construiți corect procesul de învățare. Treceți încet de la abilități simple la mai complexe, ca în cazul adolescenților. De-a lungul timpului, studenții dvs. au atins un nivel care corespunde vârstei lor. Acest lucru va justifica în mod semnificativ eforturile lor și îi inspiră încrederea.

sfaturi

Când studiați alfabetul, utilizați linii minuscule pentru a determina înălțimea fontului. Învățați-vă ucenicii, ce mărime ar trebui să fie scrisori mari și mici în Cuvânt.
Învață să scrieți în clasele de grup. Acest lucru va permite ucenicilor dvs. să afle mai multe. Modelați abilitatea care se dorește și le-a lăsat independent să încerce să o facă. Intrați-le pe greșelile lor și le învățați să le auto-îmbunătăți.